淘氣堡點睛：不同年齡段孩子不同玩具

小孩子喜愛游戲，更喜愛玩具。好的玩具，不僅吸引著孩子，給孩子帶來歡欣和智慧，還會使孩子在擺弄玩具的過程中，使身心得到鍵康的發展。巴西的心理學家克里斯蒂娜·莫雷爾說:“孩子通過玩具表現他們的生存方式?！薄拔覀兛梢赃@樣歸納兒童活動的發展順序：觀察、動手和發明。他們希望和能夠利用玩具做些什么，隨著年齡的增長而變化，直到創造和幻想階段。”因此，父母應為孩子選購適合孩子的好玩具，所以，在挑選玩具時應該遵循幾條原則。父母應該怎樣選擇小孩子的玩具,專家們認為，為孩子挑選玩具，必須遵循以下幾條主要原則：

(1)符合孩子興趣。父母在為孩子選購玩具時，一定要考慮到孩子的基本興趣，必須是孩子想要的，選擇玩具，讓孩子親眼看看他要買的玩具以及可以選擇的其他玩具。玩具并非越貴越好，應該強調，對于兒童來說，貴重和表面高級的玩具往往不是最好的。孩子們喜歡利用玩具獲得意料之外的樂趣，極普通的玩具往往比貴重禮物更受孩子歡迎。

(2)適合孩子年齡。父母為孩子選購什么樣的玩具，一定要遵循適合孩子年紀的原則。一般是嬰兒的玩具應選購有響聲或顏色鮮艷的玩具，而年齡大一些的孩子則選購著重于智力開發方面的玩具。主要是根據孩子各個年齡段的娛樂活動挑選玩具。

①一歲以前。嬰兒是通過感覺和運動探索周圍的一切。令他感興趣的是具有吸引力的東西。觸摸時感到愉快、易于操作和色彩柔和的玩具適合他們，如鈴檔、積木、泡沫塑料或橡膠娃娃，充氣淘氣堡等玩具。

②1-3歲。孩子經多次操作已逐步適應各種玩其，發現不同的玩耍方式。比較適宜玩重復簡單動作的玩具。當孩子活動范圍擴大和開始走路時，喜歡自由地探索周圍的空間。這個階段最好的玩具是海洋球、玩具車和其他可以拖、推或轉動的玩具、電動淘氣堡、新型淘氣堡。

③3-5歲。是孩子想象力發展高峰期。娃娃、幻想、動物等混合在一起大大豐富了孩子的活動內容。玩具娃娃和小車是這個階段孩子最喜歡的玩具。他們也開始喜歡拼裝和拼圖玩具。逐步開始喜歡閱讀有插圖的大字讀物。

④ 6--9歲。孩子開始對有明確規則的游戲感興趣，與其他孩子和成人共享歡樂。他開始懂得游戲規則的概念和建立自己的社會行為準則。有很多游戲對孩子的想象力、記憶力和動手能力提出挑戰，例如魔術、科學試驗和棋類游戲等。

⑤10歲以后。隨著接近少年期，開始面臨更復雜的挑戰，要求具有更大的能力、更長的精力集中時間和更強的抽象能力。這就需要戰略和思考的游戲，如國際象棋。他們最主要的是在同其他人和睦共處中獲得樂趣。演出戲劇、跳舞和其他集體游戲應該受到鼓勵。

(3)考慮環境適宜。父母為孩子選購玩具，還要考慮孩子的娛樂環境是否適宜玩這類玩具。如果住房較緊，沒有孩子游樂室，而擺放玩具的地方又很小，就不要選購大的玩具或需要較大的地方才能玩耍的玩具。

(4)玩具種類適量。孩子喜愛玩具，但不是給孩子買的玩具越多越好。孩子的玩具過多，不但給孩子心理發展和個性品質的形成帶來不利，還會給大人帶來許多麻煩。玩具過多會使孩子養成做事三心二意，不能有專心致志的思想和習慣;把玩具玩一兩下就丟了;促進孩子變得喜新厭舊，不愛惜玩具;妨礙家庭的美觀整潔，等等。給孩子買玩具一般不超過三四件為好，也不要同時給孩子玩幾件玩具，每次以一、二件為宜。

(5)不要大人照看。普羅文佐建議，家長最好給孩子買不需要大人照看孩子們也能玩的玩具。這既可以節省大人的一些時間，更主要的是能培養孩子的獨立性、自主性和創造性。

(6)避免玩具不宜。雖然，從簡單的手工玩具和拼裝玩具，直到極其復雜的電子游戲，所有用于娛樂的物品對于幫助孩子推理能力的形成和獲得順應外部世界的能力具有重要作用。但是，也有一些玩具是不利于孩子的智力發展的。正如克里斯蒂娜所說:“毫無疑問大部分電子玩具都限制創造力，特別是機器人，這類玩具趨于使兒童變得被動。”因此，在今天，知識社會已經來臨，知識創新是社會的重要問題，所以，父母給孩子選購玩具時，一定要選購能激發孩子創造力的玩具，而避免選購限制孩子創造力的玩具。

總之，父母只要遵循上述選購適宜兒童的智力玩具要訣，就能為孩子選購適宜的玩具。但在玩具購買之后，父母要正確地引導孩子玩玩具。此外，還要將孩子已經玩夠了的或興趣已淡薄的玩具收起來，過一段時間，再拿出來給孩子玩.孩子會像見到久別的朋友一樣喜歡它。

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